上节课，我主要西席了二年岁语文试卷中的考点，亦然难点，即“照花式，写一写”里的题型之填写全称。莫得看过的一又友，不错往上翻阅检察，以便指导一二。

这节课呢，我接着西席“照花式，写一写”里的另一种题型：仿写拟东说念主句。

先上“花式”。

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照花式写句子，把动物手脚主说念主来写。

例：黄鹂百灵唱按捺。

我不啻一次地指出，作念“照花式，写一写”的题型，一定一定要先分析“花式”，不然的话，极容易会被扣分的！

这说念题，究竟要肄业生如何去作念，其实，在条目里早照旧明确解析地指出来了——“把动物手脚主说念主来写”。

因为二年岁讲义上还未触及拟东说念主的修辞，是以，出题者必须明确指出来，不然的话，绝大无数的学生很难作念出来。既然有了提醒，那么学生作念起来就会通俗容易多了。

咱们领先要记着的是“把动物手脚主说念主来写”，然后去分析“花式”。

“花式”或者说“例子”吧，形容两个动物黄鹂和百灵在“唱按捺”。通俗地融会为这两种动物在唱歌。

唱歌，正本是用在东说念主身上的，这里，挪用到了两个动物身上。也即是说，把这两个动物赋予了东说念主的动作和热诚。这正合适拟东说念主修辞的特色。

那么，若何照花式去写，咱们就能掌持了个八八九九。

为什么说仅仅“八八九九”呢？

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这是因为在拟谜底时，一朝不按照“花式”来，也会被稍许扣点分的。

这里，我出示几个作念法，你给分析评价一下。

第一个回复是“蟋蟀不停地弹琴”。

第二个回复是“蟋蟀弹不停”。

第三个回复是“蟋蟀蚂蚱不停地弹琴”。

第四个回复是“蟋蟀蚂蚱弹不停”。

以上四种回复，你以为哪个最合适条目呢？

我先说谜底，即是第四个回复。唯有这个回复最最合适条目，最为尽善尽好意思。

接下来，我逐一给出讲明。

这里，我再次指出和强调一下，作念“照花式，写一写”，一定一定要“照花式”。花式若何样作念，咱们就去若何作念！

咱们很明晰地能看到“花式”里触及到两种动物，这是其一。

其二呢，后头的拟东说念主形容是“唱按捺”，真谛是“唱得按捺息，不住手”。其结构体式是动词+补语。

是以，咱们在作念“写一写”时，一定要扣紧这两点。严格地来说，唯有扣紧了这两点，才合适条目，才不会被扣分。

这里，斗鱼我再插叙一下。小学里的“照花式，写一写”，即是初中“仿写”题型的前奏和初学。初中的“仿写”很严格，条目是“修词一致，结构一致，基调一致”。

我出示的四个回复里，王人用了相通的拟东说念主修辞。它们王人作念到了“修辞一致”。

接下来的“结构一致”更为要道和进犯。

花式的结构是“动物一+动物二+动词+补语（标明过程或者情景等）”，那么，咱们在“写一写”时也应当严格按照这一结构模式。

按照这一尺度，合适条目的，也只消第四个回复了。

或者，你以为这么去作念，对二年岁的学生来言，比拟艰巨曲折。我念念说的是，我亦然这么以为的，然则，这种题型照旧明确条目咱们应该若何作念了——照着花式，再去写词语或者句子。

换句话说，不照花式去写，或者没严格照准花式，一定会被扣分的！

再看底下的例子。

这说念题的“花式”是“雾是个又狡滑又粗劣的孩子”。

咱们先分析其结构：主语+谓语+宾语。这个句子的要道点，或者说要点吧，就在于宾语“孩子”上。因为它前边有两个并排的修饰语在。

诚然了，若让二年岁的学生用我的纪律去分析拆解，详情作念不到，但只消记着极少就行了 ，那即是在仿写的工夫，花式若何写，咱们就若何去写！

花式形容的对象是一个字的“雾”，那咱们就仿写成一个字的“雪”；后头奴婢的是“是”，咱们也仿写为“是”；花式是“又狡滑又粗劣的孩子”，咱们仿写的是“又清白又可人的女孩”。

不妨看下表，就一目了然了。

雾

是

又狡滑又粗劣

孩子

雪

是

又清白又可人

女孩

这么作念，才是“照花式，写一写”最佳的作念法，亦然出题者的本意和见地地方！

平时陶冶时，我这么对学生西席和强调，这就像学播送体操一样，真诚出哪只手，你就出哪只手；手要是伸开你也伸开，如若攥拳你也攥拳，要是伸直你也伸直。如斯辛勤！

我还念念非凡指出的是，在仿写的工夫，至于多个字少个字，那是没相联系的。如花式是“雾”，一个字，咱们在写的工夫，不错写为一个字的“雪”，也不错是“雪花”，哪怕是三个字“小雪花”也涓滴不会影响的。

这节课到此适度！

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